LITERASI LIMA BELAS MENIT DALAM SEHARI

I Gusti Ayu Eka Suryanthi, S.E.

I. Pengertian Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

Gerakan Literasi Sekolah adalah suatu kegiatan mengajak warga sekolah untuk melaksanakan kegiatan Literasi di lingkungan sekolah. Warga sekolah dimaksud adalah Peserta didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Literasi yang dimaksud adalah membaca dan menulis.

Tujuan umum gerakan literasi sekolah yaitu untuk menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat (https://menaramembara.wordpress.com/2019/10/24/)

Literasi adalah istilah umum yang merujuk kepada seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, literasi tidak bisa dilepaskan dari kemampuan berbahasa. ^[1]

Dalam bahasa Latin, istilah literasi disebut sebagai literatus, artinya adalah orang yang belajar. Selanjutnya, National Institute for Literacy menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam pekerjaan, keluarga dan masyarakat. Education Development Center (EDC) juga turut menjabarkan pengertian dari literasi, yakni kemampuan individu menggunakan potensi yang dimilikinya, dan tidak sebatas kemampuan baca tulis saja. UNESCO juga menjelaskan bahwa literasi adalah seperangkat keterampilan yang nyata, khususnya keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis yang terlepas dari konteks di mana keterampilan yang dimaksud diperoleh, dari siapa keterampilan tersebut diperoleh dan bagaimana cara memperolehnya. Menurut UNESCO, pemahaman seseorang mengenai literasi ini akan dipengaruhi oleh kompetensi bidang akademik, konteks nasional, institusi, nila-nilai budaya serta pengalaman. Kemudian, di dalam kamus online Merriam – Webster, dijelaskan bahwa literasi adalah kemampuan atau kualitas melek aksara dimana di dalamnya terdapat kemampuan membaca, menulis dan mengenali serta memahami ide-ide secara visual. (https://id.wikipedia.org/wiki/Literasi). Fokus utama kegiatan literasi terdiri dari enam aspek yaitu literasi baca-tulis, numerasi, sains, finansial, digital, dan budaya kewargaan. Kegiatan literasi dianggap penting karena bisa dipakai sebagai bekal untuk menghadapi tantangan abad 21 sehingga kita mampu berfikir kritis,mampu menyelesaikan permalahan dengan kreatif dan bisa bekerja sama dengan orang lain serta bisa berkomunikasi dengan lebih baik. Diharapkan dengan membudayanya kegiatan literasi peserta didik mampu memilih, menganalisis informasi dengan kritis serta menggunakannya untuk mengambil keputusan dalam kehidupan.

II. Penerapan GLS di Sekolah

SMK Negeri 1 Tabanan belum bisa secara sempurna menerapkan ke enam aspek literasi . Dalam setiap kesempatan terutama oleh guru mata pelajaran, peserta didik selalu dihimbau mengenai pentingnya literasi. Idealnya pembiasaan unutuk membaca dan menulis dilakukan dengan senang hati dan tidak ada paksaaan, namun SMK Negeri 1 Tabanan melakukan degan cara yang berbeda. SMK Negeri 1 Tabanan menggerakan warga sekolah untuk melaksanakan kegiatan membaca dan menulis melalui hal-hal sebagai berikut :

Menyediakan waktu khusus.

Secara umum kegiatan pembelajaran intrakurikuler di Bali dimulai pada pukul 07.30 wita. Waktu tersebut sudah mulai dimanfaatkan oleh guru mata pelajaran untuk memulai pembelajaran, sesuai jadwal yang tersusun. Kegiatan GLS tidak mengganggu atau mengurangi durasi waktu mata pelajaran tertentu pada jam pertama, maka dilakukan penjadwalan khusus untuk melakukan GLS.

Waktu yang dimanfaatkan adalah 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Peserta didik wajib sudah berada di Sekolah pukul 07.00. Pukul 07.10 bel berbunyi tanda kegiatan GLS dimulai dan pukul 07.25 bel berbunyi kembali tanda kegiatan GLS dihentikan. Ruang dan tempat pelaksanaan kegiatan GLS dibebaskan, peserta didik bisa memanfaatkan ruang kelas, perpustakaan atau di tempat-tempat tertentu di lingkungan sekolah yang mereka merasa nyaman.

Menyediakan fasilitas

Kegiatan GLS tidak hanya berupa membaca buku dalam bentuk fisik namun bisa juga membaca di dunia maya. Peserta didik diberikan berbagai fasilitas agar bisa melakukan GLS dengan nyaman dan sesuai bidang yang mereka sukai . Fasiltas GLS yang disedikan oleh SMK Negeri 1 Tabanan yaitu :

Perpustakaan yang nyaman dengan koleksi buku yang lengkap . Mulai dari buku pelajaran, buku fiksi maupun non fiksi tersedia lengkap disana.
Pojok membaca yaitu tempat di beberapa sudut sekolah, yang difasilitasi dengan rak beserta buku-buku bacaan. Pojok baca dilengkapi dengan kursi yang nyaman sehingga peserta didik betah membaca.
Fasilitas internet yang bisa diakses dari semua tempat di sekolah bahkan di setiap kelas, sehingga peserta didik bisa mencari bahan bacaan yang beragam, sesuai minat mereka.

3. Literasi

Bentuk Literasi Individu

Peserta didik wajib melaksanakan literasi membaca dan menulis. Untuk mewadahi hasil karya peserta didik setiap kegiatan Literasi, masing-masing wali kelas membuatkan llink google Form. Tagihannya lengkap berisi identitas peserta didik, judul buku yang dibaca, jumlah halaman, jumlah judul, nama pengarang dan hari-tanggal membaca. Teknik literasinya sebagai berikut :

Setiap peserta didik wajib membuat sinopsis dari hasil literasi membaca minimal satu judul dalam seminggu.
Peserta didik wajib membaca buku, baik buku yang tersedia di almari pojok bacaan, di ruang perpustakaan atau di situs internet.
Semua kegiatan literasi, baik membaca maupun menulis Sinopsis hasil bacaan hanya dikerjakan dalam waktu 15 menit saja setiap hari, tidak dianjurkan di luar itu.
Peserta didik agar mengatur waktu yang ada, misalnya hari ke- 1, 2, hanya membaca saja satu atau dua judul bacaan, selanjutnya hari ke- 3, 4, melakukan kegiatan menulis Sinopsis.
Setiap hari ke- 5 peserta didik wajib mengirimkan hasil literasi membaca yakni berupa sipnopsis.

Bentuk Literasi Kolektif

Langkah lain untuk mewadahi hasil karya peserta didik yaitu adanya pojok majalah dinding dan web sekolah dengan alamat smkn1tbn.sch.id . Peserta didik secara kolektif dan bergiliran menggarap majalah dinding dengan tema yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Selain itu peserta didik juga dibebaskan untuk berkarya berupa tulisan fiksi maupun non fiksi yang selanjutnya diseleleksi dan diunggah di web sekolah atau media sosial sekolah.

IV. Evaluasi

Semua data kegiatan GLS yang dilakukan oleh peserta didik dengan durasi 15 menit setiap hari, akan terekam dalam respons google form yang telah disiapkan oleh wali kelas masing-masing. Link google form hanya diisi oleh peserta didik satu kali dalam seminggu, yakni setiap hari Jumat. Semua hasil literasi yang masuk dinilai oleh wali kelas setiap minggu. Dalam kurun waktu enam bulan atau setiap pembagian rapor semester, para wali melaporkan peserta didik yang memperoleh nilai terbaik dalam setiap kelas (rombel). Para peserta didik terbaik dari setiap kelas menerima penghargaan dari kepala sekolah, berupa piagam dan hadiah uang tunai, yang sudah dianggarkan dari dana komite. Sehingga dalam satu semester akan ada 30 peserta didik terbaik terkait GLS di SMK Negeri 1 Tabanan.

Kreteria penilain literasi yakni :

Kedisiplinan mengirim tugas (tepat waktu, rutinitas), diberi bobot 30%
Jumlah judul buku yang dibaca, diberi bobot 10%
Kualitas hasil tulisan peserta didik, diberi bobot 60%

DAFTAR PESERTA DIDIK PENERIMA PENGHARGAAN LITERASI SEMESTER GANJIL TP. 2019/2020

NO	NAMA	N I S	KELAS
1	Ni Luh Wina Firma Yanti	13162	X TKJ
2	Ni Putu Pande Sandiani Asih	13342	X AKL 1
3	Gusti Ayu Made Dinda Leonita Sari	13354	X AKL 2
4	Ni Putu Ayu Dira Padmi Prabawa Laksmi	13411	X AKL 3
5	Dewa Ayu Gede Risma Dwiyanti	13423	X AKL 4
6	Ni Putu Desi Artiani	13487	X AKL 5
7	Ni Kadek Sintya Putri Pradnyandari	13251	X OTKP 1
8	Ni Luh Putu Elyska Mas Artini	13297	X OTKP 2
9	Ni Komang Vemy Widiani	13189	X BDP 1
10	Ni Kadek Vindia Puspita Sari	13219	X BDP 2
11	I Made Yudiantara	12784	XI TKJ
12	Ni Kadek Nadia Adnyani	12958	XI AKL 1
13	Ni Made Megi Srikandi Astuti	13008	XI AKL 2
14	I Putu Gari Prayoga	13026	XI AKL 3
15	Ni Putu Gangga Yudha Surya Paramitha	13088	XI AKL 4
16	Desak Made Ayu Putri Dwi Cahyanti	13095	XI AKL 5
17	Ni Gusti Ayu Made Siska Cahyani	12887	XI OTKP 1
18	Luh Puja Astuti	12922	XI OTKP 2
19	Ni Putu Ayu Deviyanti	12833	XI BDP 1
20	Ida Ayu Putu Linda Purwati	12848	XI BDP 2
21	Hasna Afifah	12746	XII TKJ
22	Ni Komang Swasti Dewi	12447	XII AKL 1
23	Putri Oktaviani	12504	XII AKL 2
24	Ni Made Citra Pratiwi	12530	XII AKL 3
25	Ni Gusti Ayu Putu Suantari	12563	XII AKL 4
26	I Made Suta Adnyana	12557	XII AKL 5
27	Desak Gede Manik Riantari	12587	XII OTKP 1
28	Ni Made Ayu Fitriani	12643	XII OTKP 2
29	Ni Putu Nova Ellya Rita Purnama Dewi	12689	XII BDP 1
30	Ni Nyoman Trias Handayani	12721	XII BDP 2

V. Tindak lanjut

Pemberian penghargaan kepada peserta didik terkait kegiatan literasi, semata-mata bertujuan untuk menumbuhkan kegairahan peserta didik dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan pada mereka di luar jam pembelajaran. Literasi sebagai pekerjaan yang cukup memberatkan peserta didik karena belum menjadi kebiasaan. Peserta didik dijaman ini cendrung tidak suka membaca buku, mereka lebih suka menonton vidio dalam mendapatkan informasi. Tutorial proses pengerjaan suatu ketrampilan juga menjadi kecendrungan dilakukan peserta didik ketimbang membaca tulisan.

Karena itu melalui GLS ini, sekolah membuat program wajib yakni setiap hari selama 15 menit melakukan literasi membaca dan menulis. Kegiatan wajib ini memerlukan tindak lanjut, yakni melakukan evaluasi terkait data yang dikumpulkan oleh peserta didik setelah mereka mengumpulkan tugas. Hasil evaluasi ada dua yakni, peserta didik yang melaksanakan dan mengumpulkan tugas dan peserta didik yang tidak melakukan kewajiban. Bagi peserta didik yang tidak melaksanakan tugas sesuai standar minimal diberikan hukuman berupa pemanggilan orang tua. Dan bagi peserta didik yang melaksanakan tugas sesuai standar diseleksi dan yang terbaik diberikan penghargaan.

Alamat